随着高考新政策的调整 名校教师问题频频出现！

最近，浙江省新高考政策进行了调整。从2023年起，将使用全国统一的语文、数学和外语卷，到2021年，外语和选修课的成绩将从两年有效改为当年有效。

这一政策的调整更注重现阶段的实际情况，取消了原方案中的一些个性化内容，并回到高考总分。

随着新高考政策的不断调整，教学培训机构的布局在人才战略上尤为明显。教师短缺，不仅存在于公立学校之间，也存在于各大教培机构中。

美好未来宣布，许多业务部门，如学习和思考在线学校和学习和思考与培训，已经联合推出了吸引人才的行动。同时，好未来还表示，在未来三年，产品技术将等待相关人员招聘规模超过1万人。自疫情爆发以来，面对面教育已在全国范围内启动，截至5月底，已有14029名新员工被聘用。

每个教学和培训机构都在寻找能够更快适应政策变化的教师。与此同时，受疫情影响，各大教学培训机构在复课和安排课时遇到困难。因此，教学和培训机构不遗余力地加入这场人才争夺战。

万人云招扶持就业计划

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教师市场竞争压力大 教师资源紧缺

最近，教育部在2020年发布了一部关于教师招聘的全国性宣传影片。跑路机构引恐慌 教师紧随政策变化

从教育部的消息来看，不难发现，虽然每年有近100万师范生毕业，但他们仍然不能满足主要公立学校和教学培训机构的需求。

如今，培养教师越来越难，所以许多想从事教师职业的人把目光从公立学校转向教学和培训机构。为了响应国家的号召，越来越多的人通过获得教师资格证书加入教师大家庭。

今年上半年取消了教师资格考试，这将不可避免地导致今年下半年出现大量申请人。去年，教师资格证书申请人数达到900万。随着申请人数的增加，教师资格证书的竞争变得更加激烈。教育部表示将最大限度增加就业机会，扩大重点领域的招聘，鼓励各地加大重点领域招聘。

毫无疑问，政策对教学和培训机构的影响是巨大的，但由于政策的连续性，教师和家长都是局外人。如此庞大的教师预备团却依然出现教师资源紧张的问题。

一方面，家长们担心学校复课的安全性，另一方面，他们担心学校的课程是否符合最新的政策。然而，教师们担心教学和培训机构会突然出走，他们的权益得不到保障，因此很少有教师能够安心参与课程的开发和变革。

与此同时，老师们担心他们看不到自己未来在学校的成长空间。许多教学培训机构的教师晋升机制不明确，导致许多教师薪酬过高，却没有合理的评价机制。从长远来看，教师只能感受到负面情绪。因此，有不少教师在疫情期间重新选择机构。

中高考政策的变动意味着原本课程的更新换代，高质量的课程打造必然要老师付出巨大的努力。

在疫情期间，许多中小型机构负担不起庞大的办公和人员费用。根据《K12教育培训机构疫情影响情况调查报告》教师工资无法得到保障 复课排课难

在“疫情期间不能进行线下培训”政策的影响下，纯线下培训机构直接面临“场地租金压力”和“人工成本压力”，同时“线下转移压力”也远高于其他已经具备在线功能的机构。

在学生人数少和教师安排不足的情况下，教学和培训机构默许了大量教师离职的情况。除了大量的离职教师，为了节约成本，教学和培训机构也做出了一定的调整

在线教育相当于给家长提供更多的教师选择，因此传统教学和培训机构中具有一般专业能力的教师更有可能被取代。

显示87%的机构表示已经受到较大影响，其中按照机构选择比例排在前三位的依次为：营收减少、场地租金压力和人力成本过高。

之前大量离职的老师并没有回来，造成排课难的情况

在线教育促进教师行业更新换代

许多教学和培训机构存在教师资格问题，许多没有教师资格证书的教师被包装成名师。这对父母来说无疑是一种欺骗，而且对组织的品牌也有负面影响。

因此，及时公开透明的教师资格信息对于双师模式教学培训机构的品牌建设至关重要。

受疫情影响，重组后发现轻操作对教育培训行业帮助很大。http://www . sogo.com忽略的重点是精简人员。为了避免在大量裁员后招聘大量人员的情况，最好在现有教师中寻找能够担任多种工作并保留核心人才的教师。

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如果教学和培训机构发展到教培机构各凭本事招人才，教师的积极性可以通过各种绩效和福利政策得到提高，从而从根本上实现淘汰无资质教师的情况。

教学和培训机构的负责人应尽最大努力发现团队中教师的亮点，并通过有效的评估机制让一名教师管理多名学生。根据教师的个性和能力，他们也可以分担不同的任务，如操作和招生。

它不仅能促进高校教师的全面发展，还能争取更大的利润空间。根据教师在不同领域的工作量，给出了公开透明的评价标准，使教师能够获得综合收入，充分发挥人才优势，也在一定程度上为教师提供了保障。

学霸君1对1、阿凡题等在其学习平台上，甚至连老师的页面都无法点开。

教学和培训机构的不断完善不仅要从外部吸纳人才，还要从内部发现人才的教培机构应该提高效率，把机构做精，做轻。

但与此同时，我们应该注意教师的素质。许多通过教师资格证书的教师不是师范生，没有接受过专业培训，没有实际教学经验。因此，在面试和培训过程中，培养现存教师多方面发展。

援助系统应该与福利奖励合作。同时，允许教师在合伙人制和风险共同承担，利益共同分享举办各种竞赛，完善考核标准，给教师更多展示能力的机会，全方位提高教师的综合素质。在鼓励新教师的同时，我们也应该让老教师走出他们的舒适区，为学生找到更合适的教学方法。

建立完善的机制培养属于自己的老师

学校招聘是选拔大量人才的好机会。大批师范院校应届毕业生可塑性强，给教学培训行业带来了更多的可能性。受疫情影响，教育部出台了相关政策，确保毕业生就业。

因此，教学和培训机构可以根据政策尽可能多地招聘具有发展潜力的应届毕业生。同时，。教培机构从长远发展要能够培养出属于自己的教师团队，利用教师一带一的方式，让拥有教师梦的员工有一个职位晋升的机会。。

一个优秀的教师一定能够要考虑教师的综合素质，不能仅以一个维度去判断教师的资质和发展一个适合学生的课程体系。虽然教师资源的短缺给教学和培训机构带来了一定的影响，但也不全是负面的。

换句话说，这是一个瓶颈，当教育和培训行业发展到一定阶段，危机意识肯定会出现。