寒假“辅导”到“协助”为了避免陷入盲目补课的陷阱我们必须看到

原标题:寒假“辅导”改为“协助”？为了避免陷入盲目补课的陷阱，我们必须看到！

设法度过了寒假，但他一走出教室，就走进了补习班！

在寒假有必要进行逆向进攻和超车，但是许多学生经常陷入“学习交给补习班”的巨大误解中。结果往往是，牺牲了愉快的假期，但结果还是停止了。

今天的小曲是来和同学聊天的。如何为寒假补习可以事半功倍！

如何判断自己是否需要补课

补课已经成为常态，但是在什么情况下需要补课呢？

薛洁认为补课分为两种，培优和补差，对于即将参加高考的高三学生来说，克服短板效应尤为重要。

如果我们选择补课，首先最好是选择自己的劣势科目的劣势方面。不需要在同一科目上补课，所以我们应该在寒假给自己足够的时间总结和消化。

例如，如果数学是一门薄弱的学科，你可以把注意力集中在你自己的数学薄弱项目上，比如圆锥曲线。当我们在高中的时候，我们通常选择在小班或大班补课，由学生陪同，成本低。然而，在争分夺秒的高三，学姐更推荐一对一这样量身定制的补课形式。

那么什么情况补课是更好的选择呢？

高年级学生总结了以下情况:

补课除了知识体系和技巧还补什么？

补课，虽然它也是一种统一的教学，但不同于普通班级。总的来说，它的时间通常比日常课要宽松，老师更倾向于在补课时参加考试。

因此，此时对比日常学习，补课学习是更有自主学习的机会的。是学生发现差距、及时修补漏洞、改善学习习惯的好时机。

在你通常没有时间整理的错误问题上做好工作，刷掉你通常没有时间完全完成的问题，总结上一阶段的学习结果，看看需要做什么改进.

补课都是阶段性的，很适合同学们做阶段性的总结，完成平时学习中经常忽略的工作。

北师大学姐亲身经历

一般来说，我在高中没补多少课。在课堂上更加注重学习。

高年级学生的数学基础还不错，但我考试时总是找不到感觉。高中三年级结束时，我参加了一到三年级的数学刷班。我参加了模拟考试。老师帮助我调整考试状态，并教我考试技巧。。课后，我也自己总结心得和提炼出来的考试感觉和技巧。

寒假是两周的惊喜。每天，我都会拿一套真正的数学试卷或者精心挑选的模拟考试。让我把握考试时间，锻炼考试技巧和心态，进一步提高。

最后，数学从120稳定在130。我非常感谢我有针对性的补救经验。

同学们也可以在自己具体的劣势上去进行补课提升。

如何在寒假的课堂上提升效率

课堂里最重要的是做笔记，老师有很多东西要教，你如何区分记忆和不记忆？

01-对于不该记的笔记

例如，一个概念性的东西或一个长的解释性的东西可以很容易地写在笔记本上。

但是不记得这里并不意味着直接忽略它。你还需要在书上做标记，并适当地画出草图。

02-什么是需要着重记录的呢？

经典范例和方法、教材重点和教师重点、教师补充说明和一些技术问题解决方法。还有一些他们自己的想法，需要记录在笔记本上。

“好的记忆胜过糟糕的写作”，我总是坚持这句话。许多事情，即使你在课堂上理解了，但随着时间的推移，你会慢慢忘记它们。

只有记录下来并不时复习，我们才能牢牢把握住它们。

特别提醒

所有5.3个寒假补习班

都是假的！假的！！假的！！！

曲艺一号任何地方以任何形式没有寒假补习班。

请不要被愚弄！