【53课程建设】青岛第53中学优秀课程成果展——易经游戏

原标题:【53课程建设】青岛第五十三中学精品课程成果展——易经游戏

课程由师生共同开发。

责任，肩并肩，例行公事。

作为53中“卓尔课程体系”(卓尔课程体系)的重要组成部分，学校课程根据每个学生的需求和价值观，聚焦于“健康”、“国家情结”、“国际视野”和“发展潜力”四个目标，构建合适的成长平台，让学生最终成为与众不同的最佳自己。易经游戏是杨维俊在日常研究的基础上精心打造的校本课程，属于民族复杂类。

易经(Book of Changes)游戏课不仅能让学习者了解游戏中万物之间的阴阳关系，还能学到阴阳、四像、河图罗术、天干、地支、五行、八卦、天文学等常识和知识。此外，让我们掌握游戏中一切事物的发生、发展和变化的规律，寓教于乐，轻松学习优秀的中国传统文化。在玩游戏时，通过游戏般的视觉学习，我们可以发现和掌握规则，同时开发左右大脑。

授课教师：杨伟俊

毕业于山东师范大学，勤奋工作近24年，有丰富的学习和工作经验和经验，从初中到高中教过英语课。所教的学生多次在高中入学考试和大学入学考试中取得优异成绩。被辅导的学生在全国中学生英语水平竞赛中获得了许多奖项。他写了许多论文，并获得了国家和省级奖项。荣获平度市教学专家和青岛市青年教师优秀专业人才称号。

《易经小游戏》这学期，通过打牌，首先，孩子们掌握了《易经》中晦涩难懂的基本知识:1)因此《易》有太极，也就是产生两种技能。两台仪器产生四幅图像。四头大象画八卦图。2)八卦与自然，八卦与身体，八卦与动物。3)学习了各种相应的体育锻炼。第二，通过学习《易经》的游戏，孩子们学会了《易经》中的阴阳思维和演绎思维，并将它们运用到他们的学习和生活中，从而提高了他们的学习兴趣和成就。

（七年级5班 付家铭）:我通过易经游戏学到了很多知识。在第一课中，我学习了今年的64卦高考试题。我已经学会了这种计算方法。最重要的是我已经和老师学了演绎。我可以通过一个人的日常行为推断出他的过去和未来。我还了解到无极生太极，太极生两种形式，两种形式生四个图像，四个图像生八个图形，可以通过卡片演绎出八个图形。我也知道卦画的知识，如离开为火，坤为地，侃为水。

（七年级九班 魏吉尚）:通过易经游戏，我了解到易经并不难理解。如果我不明白，我会考虑好几次。如果我不明白，我会跳过它，下次再看。总的来说，易经是哲学中的哲学，智慧中的智慧。它给了我们指导，指出了道路和方向。然而，道路和方向本身并不代表成功，生活的道路必须依靠我们自己才能顺利前进。现在回头想想，也许我从《易经》中得到的最大启示是，应该保持一颗共同的心，不管生活中的什么情况。君子应该遵循天地的基本法则，从而不断地为自我完善而奋斗！

（七年级5班 姜竹源）:我一学期在易经学了很多游戏。首先，让我更好地理解世界上阴阳的关系。第二，老师以游戏的形式走进教室，使教室的气氛生动活泼，感到轻松、愉快、快乐、快乐和想要更多，使我更愿意上英语课。更重要的是，让我对自己有一个更全面、更清晰的了解！

投稿人:杨维俊

审计:于娟