兰大严世强教授与大学生谈大学学什么怎么做

兰大严世强教授与大学生谈大学:学什么？怎么做？

亲爱的同学，你没事吧？

新的冠状病毒流行并没有停止。我相信所有的学生都还在家里，等待着学校的召唤和新学期的钟声。在此，我衷心祝愿每一位学生健康平安，并希望在不久的将来再次看到您年轻的背影和青春的精神。

能和同学聊这么长时间真是一个难得的机会。作为老师，我有太多的话要对你说。我想用这个“闲聊”来减少学生生活的曲折和成长的困惑。然而，我也知道你肯定不想听一个老太太唠叨和长篇大论。因此，接下来我想用尽可能简单的语言和大人物谈论“大学”。

大学，是什么？

曾经不止一个同学私下和我谈论他们在这个校园里的困惑和困惑。无一例外，每个人对大学都有不同的想法和期望，伴随着不同的希望和失望。因此，尽管你们大多数人已经在校园里呆了一年、两年甚至更长时间，我认为仍然有必要告诉你们什么是大学。

《现代汉语词典》将“大学”定义为实施高等教育的机构。然而，如果我们追溯到“大学”的起源，有些事情就不那么简单了。

现代大学起源于西方，人们普遍认为它们最初的模式和起源来自德国柏林的洪堡大学。作为创始人，洪堡把他的最终目标定为“知识”。为了追求知识，一个人需要学术自由。为了保护学术自由，有必要保证学术研究的相对独立性。大学本身是教师和学生在此基础上运作的共同社区。现代大学的基本要素就这样确立了。

随着西风东渐，面对新的学术概念，东方学者在翻译时直接借用古汉语中的“大学”一词，带着“广博的知识”和“高等院校”的双重含义，将现代大学的概念正式引入汉语。

说到这里，我想每个人都或多或少见过它。如果说从小学到中学，从初中到高中，都是同类教育和学习方法的自然扩展和升级，那么大学则完全是另一回事，起点和目的地看似不同。接下来，我们来谈谈——

大学，学什么？

据我所知，大多数学生对大学的第一印象可能来自以下几个方面:老师和家长说的地方是为了“被录取”；各种方式去听或看，感受校园，甚至校园宿舍，图书馆，教学楼和操场；在填写高考志愿者时，列出那些吓人的、能吓退选择困难的专业；传说更自由的生活，更轻松的氛围，没有父母每天强迫你盯着你的环境.

毫无疑问，这些印象体现了现代大学最直观的特征:

一个汇集大量知识的地方。从学科类别到特定的专业，大量的人类知识都聚集在这里，综合性大学在这方面“加强了努力”。学校和教师也将从不同的渠道引进大量高价值的资源，这些资源不仅昂贵，而且往往难以在校外环境中获得。

知识寻求者社区。在大学里，老师和学生都是知识的追求者。在这里，老师的职责已经悄然改变。他们更像是黑暗中的灯光观察者，为你照亮无限的未知。在传授知识的同时，它们也给你获取知识的方式带来微妙的影响。

此外，作为一名科学和工程的老师，我认为有必要在这里再强调一点:

大学的主题是科学。这似乎是一派胡言，对吗？毕竟，从童年到成年，你都被告知你所学到的是“科学知识”。然而，如果你改变大学的思维方式，自然会有一个问题:什么是“科学”？毕竟，古代中国已经有了“知识”的概念。“知识”和“科学”有什么区别？

如果你发现上面的陈述有些混乱，或者你不确定它的意思，不要担心。接下来，我们想要进一步扩展的是——

大学，怎么学？

在此，首先，我想向你表示歉意。因为，事实上，这是一个很难在短时间内回答清楚的问题。因此，我只能解释和解释上面提到的核心概念，并给你一些个人的意见和想法，希望能有所帮助。

首先，面对浩瀚的知识海洋，古人有四字成语可以借鉴:博大精深。换句话说，知识的追求者需要在专业方向的基础上有足够的广度、高度、精确度和深度。以我的化学工程专业为例，如果在化学、物理、数学等方面没有相应水平的知识储备。就不可能开始教授相关的课程。在学习和研究的过程中，探险家最好有一定的编程能力，对社会经济规律有一定的理解和思考。工程计算过程中小数点后数字的变化可能意味着一场大灾难或一个重要的改进。化工厂的规划和设计要求我们对相应的工程系统有一个完整的理解和思考。

其次，作为知识的追求者，我相信每个人都听说过“我的生命是有限的，但知识是无限的”。这是2000多年前古人的想法。生活在当今信息爆炸的时代，我们更不可能“生活在无边无际之中”。在大学里，学生真正需要做的不是简单的知识积累，而是从个人能力到专业能力的全面提高。这是如何实现的？我能给你的答案是:科学精神。

我们之前提到过，什么是科学？在古代汉语中，“可”最初是用来测量的。“科学”也是可测量和可测量的知识。换句话说，区分科学和知识的关键在于它所拥有和提出的概念是否能通过经验检验。此外，我们可以将科学定义为在特定范围内和特定前提下对客观事实和规律的定义和描述，并通过实验(实践)加以验证。

谈到这个，肯定有同学问，从这个定义来看，什么是“科学精神”？接下来，让我们试着扩展——

科学不是真理，而是追求真理的一种方式。因此，学生应该学会提问，习惯提问并独立思考，这样“为什么”就变成了本能。大学教科书不再是“不会犯错的权威”，而仅仅是“学习的参考”。如果你有任何问题，问他们。如果你找不到答案，查一下信息，自己研究一下，以免轻易得出结论并依赖它们。如果你有精力和时间，试着自己筛选和阅读更多相关的文件，这对开阔你的视野和提高你的能力非常有益。

科学是以现实为基础的，并以现实验证作为最终的判断标准(当然，在某些情况下，很难直接验证抽象命题，那么就需要足够的间接验证)。因此，“真诚尊重现实”很重要。一个概念、一个命题、一个模型，甚至一个假设，只有在明确的前提和界限下，才有其现实意义和研究价值，从而在现实中建立一个立足点。古人说，知即知，知即不知，知即知。

科学从逻辑开始，在对规律的描述中表现出来。这意味着作为一个探险家，一个人需要有足够强的抽象思维能力来培养一种敏锐的“透过现象看本质”的感觉。以最近新出现的冠状病毒肺炎为例，我希望作为大学生，不仅要停留在“啊，病毒太可怕了”的思维层面，还要有能力通过关注病毒的传播特点、生物群体的生长规律以及目前可以收集到的统计数据，对疫情做出自己的判断和思考。

第三，作为知识社区的一员，在没有人能与你携手共进的情况下，一方面，你应该有探索和学习的能力，另一方面，你应该有善用社区资源和环境的意识。这两个方面可以反映在很多很多不同的细节中。例如，主动学习，寻求教师的专业帮助和指导，多借图书馆和实验室资源，善于使用互联网和搜索引擎，寻找志同道合的学生一起探索，加入现有的研究和讨论，等等

事实上，还有很多事情我想和你谈谈。然而，我想你还是更喜欢把假期花在你自己身上，你的朋友身上，以及那些亲密和相互依赖的人身上。因此，最后一个是一位老太太的祝福，她很早就开始了，愿意为你点亮一盏小灯:“愿你坚持科学精神，用知识去寻找未知，以探索者的身份走进知识的殿堂，走进一个没有向导，只有先行者足迹的地方；

愿你充满青春和精神，在这个校园找到你的激情和期望，看到你的未来和梦想。

愿你平安健康，茁壮成长，让你的生活更加奔放，让你的爱更加自豪。

祝你一路顺风，与时俱进。

(作者简介:闫世强，兰州大学化学化工学院教授，兰州大学教育教学发展咨询委员会副主任，十大学生最喜欢的老师；甘肃省著名高等教育教师。)